ArarA - entre Sentimentos e Palavras.

ARARA é um aplicativo de escrita criativa do Laboratório Cordel 2.0 que utiliza heurísticas de Inteligência Artificial para transformar substantivos, adjetivos e ambientes cotidianos em versos autorais personalizados. A ferramenta gera automaticamente um PDF com a síntese poética, envia por e-mail ao participante e registra a produção para acompanhamento formativo, promovendo autoria, experimentação linguística e uso ético da tecnologia na educação.

Bem-vindo ao App Arara. Aqui, a poesia não vive de palavras complicadas, mas da forma como você observa o seu território.

Acreditamos que nem tudo o que se sente precisa ser dito em voz alta. A saudade pode ser um ponto de ônibus vazio ao entardecer; a alegria, uma pipa dançando no céu da laje.

Neste laboratório, você não vai escrever um poema do zero. Nós vamos construí-lo juntos:

Sinta: Escolha uma emoção em segredo.
Mapeie: Empreste a ela um objeto, cores e um lugar do seu dia a dia.
Descubra: Nossa engrenagem criativa cruzará seus elementos para gerar uma "Síntese Poética" — uma faísca em forma de verso.
Crie: A partir da nossa imagem, você é convidado a continuar o verso com a sua própria voz.

Não se preocupe com rimas. Preocupe-se em capturar o instante. Deixe suas pistas pelo caminho e deixe que a mágica aconteça. Vamos começar?

IZA - Chatbot reflexivo.

Iza é um chatbot de escrita reflexiva inspirado no modelo clássico de ELIZA, adaptado à cultura popular brasileira. Seu papel não é escrever pelo usuário, nem oferecer respostas prontas, mas perguntar a partir do que é dito, ajudando cada pessoa a pensar para escrever.

ELIZA (Chatbot)
ELIZA foi um dos primeiros chatbots da história da Inteligência Artificial, criado em 1966 no MIT, capaz de simular diálogo por meio de perguntas baseadas nas palavras do usuário.
É referência fundamental em estudos de chatbot conversacional, linguagem natural e interação humano-máquina na educação e na tecnologia digital.

Sócrates e a Maiêutica
Sócrates foi um filósofo grego que desenvolveu o método da maiêutica, baseado no diálogo e no questionamento para estimular o pensamento crítico.
A maiêutica é amplamente utilizada como fundamento pedagógico na educação contemporânea, especialmente em abordagens formativas centradas na autonomia e na reflexão.

“Escrever é, antes de tudo, dar voz àquilo que é silenciado, é um grito que sai de dentro e ecoa no mundo”

Conceição Evaristo in Entrevista à Focus Brasil (2025)

GenAI - Uma máquina aprendiz.

Crie seu próprio classificador de imagens

Ambiente web de IA para estudantes e educadores criarem modelos com comportamentos personalizados — sem precisar programar.

✔ Funciona direto no navegador
✔ Não coleta dados
✔ Colaboração ponto-a-ponto

Tecnologia com autoria, ética e criatividade.

A imaginação é a faculdade descobridora… ela penetra nos mundos invisíveis ao nosso redor, os mundos da Ciência.

Ada Lovelance

N. Pope, J. Kahila, H. Vartiainen and M. Tedre, "Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development," in IEEE Transactions on Learning Technologies, doi: 10.1109/TLT.2025.3529994

Spoof - Uma máquina para quebrar.

Desafiando a Visão Computacional com "Breakable Machine"

"Você consegue enganar uma Inteligência Artificial?"

Experimente porque os sistemas de IA não são perfeitos e dependem fortemente dos dados com os quais foram treinados.

Explore de forma colaborativa como enganar (ou fazer spoofing) em um sistema de IA de visão computacional. Os alunos descobrirão como a IA pode ser induzida ao erro por meio de pequenas mudanças no ambiente, na aparência ou no ângulo da câmera.

De quem é a responsabilidade quando uma IA produz resultados indesejáveis ou perigosos? A IA é uma ferramenta poderosa, mas não é mágica. Ela tem limitações que precisam ser compreendidas por quem a desenvolve e por quem a utiliza.

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra.”
— Paulo Freire

N. Pope, J. Kahila, H. Vartiainen and M. Tedre, "Children's AI Design Platform for Making and Deploying ML-Driven Apps: Design, Testing, and Development," in IEEE Transactions on Learning Technologies, doi: 10.1109/TLT.2025.3529994